PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) - Aula 2

Pública

¡Hola a todos!

Hoy voy a hacer una entrada diferente en el blog. No se trata de ninguna actividad específica del proyecto de intervención, sino que me gustaría compartir con vosotros algunas curiosidades sobre el grupo con el que estamos trabajando.

Como ya mencioné en el proyecto, este grupo de alumnos, debido a sus características y corta edad, tiene un nivel de atención bajo. Por lo que las sesiones se dividen en 30 min de actividad programada y 30 minutos adicionales en la sala de psicomotricidad (Ludoteca). En este espacio, los niños practican normas de convivencia y aprenden a utilizar las instalaciones y los materiales, favoreciendo su integración social y el respeto por los turnos y el espacio compartido.

Curiosidades del día a día

En la sala de psicomotricidad los alumnos pueden  disfrutar de diferentes actividades libres, en este caso vamos hablar de la piscina de bolas y de un pequeño circuito de agilidad donde practican psicomotricidad, saltando y pasando de un lado a otro. Sin embargo, en estas actividades, no interactúan mucho entre ellos, aunque siempre intentamos fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.

Una de las cosas que más llama la atención es el comportamiento del alumno A. Él es muy meticuloso con todo lo que hace. Por ejemplo, para entrar en el aula, es obligatorio que se quiten los zapatos. Mientras que los demás alumnos dejan sus zapatillas tiradas por ahí, el alumno A siempre deja las suyas perfectamente colocadas. Si no quedan bien colocadas, se niega a entrar en el aula hasta que todo esté en orden. Esta rutina de orden y organización es muy importante para él, y demuestra cómo las pequeñas acciones cotidianas también son parte de su proceso de aprendizaje y adaptación.

Reflexión final

Estas pequeñas observaciones nos muestran lo importante que es entender y respetar las particularidades de cada niño en el aula. Aunque, en apariencia, estas conductas puedan parecer insignificantes, en realidad reflejan sus necesidades y su manera de interactuar con el mundo. Siguiendo este enfoque, seguimos adaptando el espacio y las actividades para fomentar su integración social y el respeto por los demás.

¡Nos vemos pronto!

Un saludo,
Noelia